三亞理工職業(yè)學(xué)院logo含義有哪些

三亞理工職業(yè)學(xué)院logo有什么含義？三亞理工職業(yè)學(xué)院位于海南省三亞市迎賓大道學(xué)院路，成立于2010年，屬于理工類大學(xué)，目前學(xué)員人數(shù)有5千~1萬人,今天，小編就帶大家了解三亞理工職業(yè)學(xué)院以及l(fā)ogo的設(shè)計(jì)理念和寓意。

1.三亞理工職業(yè)學(xué)院logo含義

三亞理工職業(yè)學(xué)院logo結(jié)合了學(xué)校的特點(diǎn)，中英文名稱，還體現(xiàn)了“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”校訓(xùn)中的精神，LOGO代表著學(xué)校的發(fā)展歷程，育人標(biāo)準(zhǔn)。

2.三亞理工職業(yè)學(xué)院介紹

三亞理工職業(yè)學(xué)院是順應(yīng)三亞國際化發(fā)展的一所高等學(xué)校，創(chuàng)建之初就提出辦培養(yǎng)陽光、國際化、受社會歡迎、有社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木C合競爭能力人才的學(xué)院。學(xué)院近年已經(jīng)迅速成為一所具有國際化特色的高等院校，先進(jìn)的辦學(xué)理念和創(chuàng)新性的活動受到社會各界的普遍關(guān)注和高度贊賞，中央電視臺、中國教育臺、中國教育報(bào)、香港大公報(bào)、鳳凰衛(wèi)視、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、海南電視臺、旅游衛(wèi)視、海南日報(bào)、三亞電視臺、三亞晨報(bào)等多家媒體已多次報(bào)道學(xué)院教育教學(xué)成果。

海南建設(shè)國際旅游島已成為國家戰(zhàn)略，而三亞理工職業(yè)學(xué)院位于北緯18°9’，世界空氣質(zhì)量排名第二的三亞市，她是中國唯一的熱帶城市，不僅具備現(xiàn)代國際度假五大要素陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣，而且還擁有郵輪港、國際機(jī)場、免稅店、河流、溫泉、巖洞、田園、熱帶動植物、民族風(fēng)情等各具特色的資源，已成為世界向往的地方。

在三亞上學(xué)你可以體會獨(dú)特的文化和環(huán)境，在這樣一個(gè)國際化的城市里，你可以在國際頂尖的酒店或世界500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)，有更多的機(jī)會與外國友人進(jìn)行交流，拓展你新思維與國際視野。

學(xué)院位于三亞市迎賓大道學(xué)院路，毗鄰古人類文化遺址、國家文物保護(hù)單位落筆洞，與創(chuàng)造了中國高等教育建校奇跡的三亞學(xué)院相鄰。校園依山近海，空氣清新，自然環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃厚。學(xué)院教學(xué)區(qū)及圖書館均實(shí)現(xiàn)了Wi-Fi全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了教育界領(lǐng)先的全筆記本上課形式。學(xué)院綠化和草坪覆蓋率高達(dá)60%，所有建筑都極具熱帶風(fēng)情，部分建筑猶如從椰樹中長出來一樣，校園林蔭路和遮陽長廊帶你每日往返于教學(xué)樓、圖書館、食堂、公寓之間，使你在畢業(yè)后的若干年一定不會忘記三亞理工職業(yè)學(xué)院的校園生活。多樣化的學(xué)生組織以及國際化的校園活動，都能讓你在這里更好的愉快學(xué)習(xí)、自主成長。

三亞理工職業(yè)學(xué)院根據(jù)國家辦學(xué)規(guī)定和自身發(fā)展需要建設(shè)了校園，購置了能滿足教學(xué)所需的各類先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備。借著與三亞學(xué)院毗鄰的地理優(yōu)勢，三亞理工職業(yè)學(xué)院享有豐富的各類教育教學(xué)資源。三亞學(xué)院四年發(fā)展締造了建校奇跡，卓越地實(shí)現(xiàn)了從不足千人到超萬人大學(xué)的跨越式規(guī)模擴(kuò)張，與時(shí)俱進(jìn)、與國際化接軌，探索教育創(chuàng)新與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，特別是08年專科畢業(yè)生100%就業(yè)率、09年在全國就業(yè)形勢普遍不景氣的情況下，分別實(shí)現(xiàn)98%以上的本、專科就業(yè)率，贏得了同行與各級教育主管部門以及社會各界的尊敬與贊賞。鑒于此以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人對高等教育大眾化的深刻把握，三亞理工職業(yè)學(xué)院董事會聘請三亞學(xué)院事業(yè)責(zé)任人陸丹博士任三亞理工職業(yè)學(xué)院院長。目前，除自有專業(yè)性師資與設(shè)施外，三亞理工職業(yè)學(xué)院團(tuán)隊(duì)中其他重要成員也來自三亞學(xué)院的辦學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括上海交通大學(xué)副校長沈?yàn)槠浇淌凇鴥?nèi)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陸德明教授、國內(nèi)著名社會學(xué)家、上海大學(xué)沈關(guān)寶教授以及關(guān)德富教授、歐陽莉教授、孫林東教授、饒雪玲教授、孟剛教授、安素琴教授等擔(dān)任三亞理工職業(yè)學(xué)院主講教授。此外，三亞理工職業(yè)學(xué)院與三亞學(xué)院共享硬件設(shè)施，兩校擁有學(xué)術(shù)交流中心、藝術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)中心、高科技圖書館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、高爾夫練習(xí)場，現(xiàn)代體育場、風(fēng)雨運(yùn)動場以及籃排網(wǎng)球場等系列現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施，建筑投資11億元人民幣。

學(xué)院堅(jiān)持以育人為本、以德育為先，以立德樹人作為根本。倡導(dǎo)豪氣、大氣、正氣的校風(fēng)精神以及自立圖強(qiáng)，上進(jìn)圖優(yōu)，技術(shù)立足，人格立身的校訓(xùn)。學(xué)院堅(jiān)持育人為本、質(zhì)量為要、責(zé)任為上、辦人民滿意教育、建設(shè)陽光大學(xué)社區(qū)的目標(biāo)，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生更好地走向社會的辦學(xué)使命。

為了更好地實(shí)現(xiàn)走進(jìn)校園的目的是為了更好地走向社會的育人理念，學(xué)院確定了311的課程體系，3指的是計(jì)算機(jī)、外語、中文應(yīng)用寫作三門交往工具的熟練使用（三個(gè)工具）；第一個(gè)1指的是專業(yè)知識和專業(yè)技能的有效應(yīng)用性（一個(gè)專業(yè)）；第二個(gè)1指的是道德承繼性和成長性，禮儀規(guī)范的適應(yīng)性，生活、工作態(tài)度的積極性和溝通能力，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，塑造陽光氣質(zhì)和健康人格（一個(gè)人格）。學(xué)院力求通過課程改革和人才培養(yǎng)模式革新，使人才培養(yǎng)既符合市場具有上崗競爭力的工具性導(dǎo)向?qū)嵱眯匀瞬诺男枨螅址先俗陨砣婵沙掷m(xù)、上梯階發(fā)展的超功利導(dǎo)向的健康人格指向。這樣，培養(yǎng)出來的學(xué)生就成為有工具、專業(yè)、人文、人格、行動力的高質(zhì)量人才。

在人才培養(yǎng)方面，除了設(shè)置新穎的311課程體系，學(xué)院還推行多證書制度，重點(diǎn)打造旅游、汽車、電子信息、設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)特色，突出專業(yè)技能培養(yǎng)，采用訂單式培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生用得著、帶得走、接得上的專業(yè)知識與技能，使學(xué)生成為應(yīng)用型、實(shí)用性的高級專門人才。通過一系列教學(xué)改革與創(chuàng)新，三亞理工職業(yè)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量一直頗受同行業(yè)、各企業(yè)和學(xué)生好評，旅游與國際酒店管理系的前廳與客房管理課程被評為省級精品課程，經(jīng)濟(jì)管理系會計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為海南省高職高專雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生評教滿意率高達(dá)99%以上。

在教學(xué)方面，學(xué)院進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和改革，英語教學(xué)將傳統(tǒng)英語教學(xué)模式+情景教學(xué)模式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從啞巴英語變?yōu)殚_口英語；思政課的設(shè)計(jì)上學(xué)習(xí)北大的教學(xué)模式，特別是歷史文化學(xué)采用百家講壇的形式，以講典故、講故事的方式進(jìn)行教學(xué)。三亞理工職業(yè)學(xué)院著力構(gòu)造學(xué)院學(xué)術(shù)熏陶氛圍，為大學(xué)生回到文本、回歸經(jīng)典提供廣闊平臺；學(xué)院設(shè)置了以哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等為核心課程的人文通識教育課程體系，從學(xué)生的自身特點(diǎn)出發(fā)，支持和鼓勵按照興趣自由選擇專業(yè)和選課，引導(dǎo)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力、適應(yīng)能力的專門人才。

學(xué)院倡導(dǎo)講座文化，每周均有兩場以上的講座，不僅邀請知名學(xué)者，更注重邀請?jiān)诟黝I(lǐng)域、各行業(yè)具有豐富社會經(jīng)驗(yàn)的管理者、第一線工作者前來講座，讓學(xué)生在畢業(yè)前對各種行業(yè)的工作有全面了解。學(xué)院每年還會舉辦各類座談會及研討會，邀請各界的杰出人士，包括國內(nèi)外知名學(xué)者、知名企業(yè)家、商界翹楚以及藝術(shù)家等，為學(xué)生講解最新科研成果、分享個(gè)人經(jīng)歷。

同時(shí)，三亞理工職業(yè)學(xué)院重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，先后與多家政府部門、企事業(yè)單位和知名企業(yè)合作建立學(xué)生實(shí)踐基地。其中，旅游與國際酒店管理系已與洲際酒店集團(tuán)、喜達(dá)屋集團(tuán)、喜來登酒店集團(tuán)、麗思卡爾頓酒店集團(tuán)、亞龍灣五號別墅度假酒店、國光豪生度假酒店、紅峽谷高爾夫球會、亞龍灣高爾夫球會、呀諾達(dá)景區(qū)、檳榔谷景區(qū)、大小洞天風(fēng)景區(qū)等20多家國際知名企業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地。經(jīng)濟(jì)管理系已與吉利集團(tuán)、萬科集團(tuán)、陽光財(cái)險(xiǎn)股份有限公司、一汽豐田4S店、IBM、中國聯(lián)通、中國移動、中國電信、華為集團(tuán)、銳捷網(wǎng)絡(luò)公司、用友軟件等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。學(xué)院還制定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)制度，實(shí)習(xí)前制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和提出具體的實(shí)習(xí)要求，指派經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師，加強(qiáng)實(shí)習(xí)檢查和實(shí)踐成果考核，確保實(shí)習(xí)的效果。

此外，為了給學(xué)生提供多種深造、交流機(jī)會，學(xué)院與三亞學(xué)院共同打造了升本直通車，還與英國倫敦城市大學(xué)等多所國外知名高校開展專升本、專升碩等合作項(xiàng)目。同時(shí)不定期與臺灣、香港、新加坡、迪拜等企業(yè)以及全球知名企業(yè)開展合作，派出學(xué)生去國外實(shí)習(xí)，獲取不同文化背景下的工作經(jīng)驗(yàn)。

在重視學(xué)生專業(yè)知識和技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)院通過公共政治課、歷史文化學(xué)、公共體育課、心理咨詢教育、專業(yè)老師結(jié)合專業(yè)教學(xué)及師德示范、學(xué)生工作結(jié)合各類學(xué)生組織系統(tǒng)的活動、學(xué)生的校內(nèi)外專業(yè)實(shí)踐活動、校園環(huán)境及校園文化活動、藝術(shù)人文教育等方式，實(shí)行一體化教育，著力打造學(xué)生的健康人格。在學(xué)生入學(xué)初期通過健康人格工作室組織的我和你、我是誰、入學(xué)教育、知名教授做專業(yè)介紹等活動，對自己、對專業(yè)、對學(xué)校樹立強(qiáng)烈的信心和作為社會人的責(zé)任感。據(jù)此，學(xué)院還組織了相關(guān)部門與人員成立了課題組，撰寫健康人格培養(yǎng)大綱和實(shí)施方案，保證人才培養(yǎng)的完整性。

在生活方面，學(xué)院注重加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)人文服務(wù)環(huán)境和軟硬件設(shè)施建設(shè)，改善條件，為學(xué)生提供良好的育人環(huán)境，學(xué)院后勤部門構(gòu)建了便捷的生活服務(wù)體系，為全體學(xué)生提供便捷高效的一站式服務(wù)。

學(xué)院鼓勵并全力支持學(xué)生專升本考試，并為學(xué)生今后在深造創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件。學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生健康人格的打造，突出學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)競爭力的培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，拓展學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、生活的能力，不斷提升學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合競爭力與人生幸福度。

教育改變命運(yùn)，大學(xué)提供階梯。年輕的莘莘學(xué)子走進(jìn)三亞理工職業(yè)學(xué)院，一定會在全新成長理念和良好教育環(huán)境的熏陶下，煥發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣和熱情，養(yǎng)成適應(yīng)社會進(jìn)步和先進(jìn)文化發(fā)展的高尚品質(zhì)，真正地愉快學(xué)習(xí)、自主成長，更好地走向社會。