大連理工大學(xué)城市學(xué)院logo含義是什么

大連理工大學(xué)城市學(xué)院logo有什么含義？大連理工大學(xué)城市學(xué)院位于大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)鐵山西路31號(hào)，成立于2003年，屬于理工類大學(xué)，目前學(xué)員人數(shù)有5千~1萬(wàn)人,今天，小編就帶大家了解大連理工大學(xué)城市學(xué)院以及l(fā)ogo的設(shè)計(jì)理念和寓意。

1.大連理工大學(xué)城市學(xué)院logo含義

大連理工大學(xué)城市學(xué)院logo結(jié)合了學(xué)校的特點(diǎn)，中英文名稱，還體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)中的精神，LOGO代表著學(xué)校的發(fā)展歷程，育人標(biāo)準(zhǔn)。

2.大連理工大學(xué)城市學(xué)院介紹

大連理工大學(xué)城市學(xué)院經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立于2003年3月，是由大連理工大學(xué)按新機(jī)制、新模式舉辦的東北首家新型普通本科層次的高等院校。

學(xué)院地處“北方明珠”、“全球環(huán)境500佳”的海濱城市大連，校園占地51萬(wàn)平方米，建筑面積24.6萬(wàn)平方米。學(xué)院擁有各類實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、專業(yè)教室、創(chuàng)新實(shí)踐室、多媒體教室、語(yǔ)音室共數(shù)百個(gè);現(xiàn)代化圖書(shū)館建筑面積約2.4萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)62萬(wàn)冊(cè)，各類期刊、雜志、報(bào)紙近600種；學(xué)院擁有1.7萬(wàn)平方米大型體育館，室外標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道體育場(chǎng)，還有籃球、排球、網(wǎng)球等各類體育訓(xùn)練、比賽場(chǎng)地；學(xué)院校園網(wǎng)千兆光纖接入中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)12956個(gè)，各辦公室和學(xué)生宿舍都設(shè)有百兆網(wǎng)絡(luò)接口；學(xué)生宿舍按照4人／間配有寬帶；學(xué)院內(nèi)超市、浴池、郵局、衛(wèi)生所等生活設(shè)施完備；食堂為學(xué)生提供良好的就餐服務(wù)。學(xué)院這些完善、先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)和生活條件。

學(xué)院根植于大連理工大學(xué)，由大連理工大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和管理。學(xué)院充分發(fā)揮大連理工大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求設(shè)置專業(yè)。目前設(shè)有計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、電子與自動(dòng)化學(xué)院、管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院6個(gè)分院，22個(gè)本科專業(yè)，在校本科生9200余人。

學(xué)院依托大連理工大學(xué)雄厚的師資力量、豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教育、教學(xué)改革創(chuàng)新，注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，面向?qū)W生，服務(wù)社會(huì)，實(shí)施“多元化”的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)特色鮮明，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、理論聯(lián)系實(shí)際”的辦學(xué)理念，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一流環(huán)境，實(shí)施一流教育，創(chuàng)辦一流學(xué)院，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)，打造社會(huì)知名的品牌專業(yè)，把大連理工大學(xué)城市學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的新型本科學(xué)院。

培養(yǎng)特色

培養(yǎng)特色多元化的人才培養(yǎng)模式

學(xué)院秉承因材施教的原則，以“培養(yǎng)目標(biāo)多元化和3+1的培養(yǎng)模式”構(gòu)成了培養(yǎng)體系的核心內(nèi)容。在該體系下，確立了多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)“以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”的教育思想。按照因材施教的教學(xué)原則，針對(duì)學(xué)生的不同發(fā)展需求，確定有針對(duì)性的個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)應(yīng)用型研究人才，應(yīng)用型技術(shù)人才，應(yīng)用型復(fù)合人才；推行“1+N+M”的目標(biāo)培養(yǎng)，即一個(gè)文憑、N個(gè)證書(shū)、M個(gè)作品（設(shè)計(jì)）或?qū)I(yè)能力競(jìng)賽（形成成果）。通過(guò)具有含金量的專業(yè)證書(shū)和代表性的實(shí)踐作品，體現(xiàn)實(shí)踐能力，提升人才的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育

為了提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)院積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，成立了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心，大力推廣大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練計(jì)劃，組建“UIT”學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，搭建校企合作平臺(tái)，開(kāi)展廣泛的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目研究，提供專家、導(dǎo)師指導(dǎo)。學(xué)院對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行KAB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并創(chuàng)建了800平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

實(shí)踐證明，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力大大增強(qiáng)，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、科技競(jìng)賽等方面成果豐碩。

近三年學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技競(jìng)賽成果

三年來(lái)學(xué)生參加校外各種大學(xué)生科技競(jìng)賽109項(xiàng)，其中獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)6項(xiàng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)24項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)36項(xiàng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)52項(xiàng)，1115人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

*2010年榮獲“畢*杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)；

*2010年榮獲“天華杯”全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽一等獎(jiǎng)；

*2010年榮獲“未來(lái)伙伴杯”中國(guó)智能機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)；

*2011年榮獲微軟“創(chuàng)新杯”軟件設(shè)計(jì)中國(guó)區(qū)總決賽冠軍；

*2011年榮獲微軟“創(chuàng)新杯”嵌入式開(kāi)發(fā)中國(guó)區(qū)總決賽亞軍；

*2011年榮獲“美新杯”全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)；

*2012年榮獲微軟“創(chuàng)新杯”中國(guó)區(qū)總決賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；

*2012年榮獲“富士通半導(dǎo)體杯”兩岸三地創(chuàng)意未來(lái)MCU設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；

*2012年榮獲中國(guó)成都國(guó)際軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用大賽電子商務(wù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

*2012年榮獲中國(guó)手繪藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；

*2012年榮獲“利爾達(dá)杯”全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)。

特色鮮明的導(dǎo)師培養(yǎng)制

學(xué)院實(shí)行學(xué)生教育導(dǎo)師制，為每個(gè)班級(jí)配備導(dǎo)師，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，使教書(shū)與育人相統(tǒng)一。學(xué)生入學(xué)后，導(dǎo)師即為每一名學(xué)生量身定制一套學(xué)習(xí)發(fā)展方案，并且隨著學(xué)生自身情況的變化而隨時(shí)調(diào)整，分階段完成方案目標(biāo)。將學(xué)生培養(yǎng)工作貫穿于入學(xué)至畢業(yè)的全過(guò)程，將學(xué)生的共性教育和個(gè)性發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起。

特別關(guān)注

特別關(guān)注第二次選擇專業(yè)

為了充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)院在辦學(xué)條件許可的條件下，允許新生第二次選擇專業(yè)（特殊專業(yè)除外）。2012年，學(xué)院共為近百名學(xué)生調(diào)整了專業(yè)，大多數(shù)學(xué)生申請(qǐng)調(diào)整專業(yè)的愿望得到了滿足。

廣泛的對(duì)外交流

學(xué)院積極拓展與國(guó)外高校的交流合作，先后與日本、加拿大、英國(guó)等多所大學(xué)建立校際合作關(guān)系。大四的學(xué)生可以申請(qǐng)到國(guó)外合作院校，用一年的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位；也可以本科畢業(yè)后，進(jìn)入國(guó)外合作院校進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。三年來(lái)，有近百名學(xué)生順利進(jìn)入國(guó)外合作院校實(shí)踐、留學(xué)。目前合作院校有日本城西國(guó)際大學(xué)、京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、日本創(chuàng)志教育集團(tuán)、加拿大菲莎河谷大學(xué)、英國(guó)格拉斯哥卡利多尼亞大學(xué)、西倫敦大學(xué)、格林多大學(xué)等。

完備的學(xué)生資助體系

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，持各級(jí)人民政府民政部門出具的貧困證明材料，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后，可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款（最高6000元/年），品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元/年）、國(guó)家助學(xué)金（一等4000元/年、二等2500元/年），成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還可獲得國(guó)家、省政府獎(jiǎng)學(xué)金（8000元/年）。學(xué)院還向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。

在校學(xué)生已被納入大連市城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)范圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供醫(yī)療保障。